Peter Paul noemt als voorbeeld de jongen die wat schuw en onzeker is. ‘Die heeft enorme affiniteit met ict, weet er heel veel van, maar werkt het liefst in zijn eentje: contact met anderen gaat hij van nature wat uit de weg. Maar nu is hij gekoppeld aan de begeleider van basisschoolleerlingen, als personal assistent. En dan zie je hem opbloeien.’ Dan heeft Elle ook een goed voorbeeld. ‘Weet je nog, die leerling die zich helemaal verdiept had in drones? Zijn kennis daarover gaf hem het vertrouwen om zelfstandig naar een andere locatie te reizen en daar een workshop te verzorgen. Dat waren drie vliegen in één klap: ict-kennis uitgebreid, OV-angst overwonnen en presentatietechniek verbeterd. Gewoon door uit te gaan van zijn passie - drones - in plaats van wat hij jarenlang niet durfde.’

In het iXperium is het nooit een probleem om de aandacht vast te houden. Dat zit hem in de vrijheid die leerlingen krijgen om zelf te kiezen wat ze er doen, vertelt Peter Paul. ‘Die plek, waar altijd iets te ontdekken is, is een uitstekend vertrekpunt voor (ongemerkt) leren. Zie je weer iets raadselachtigs? Lees maar eens wat erbij geschreven staat. Hup: daar train je het begrijpend lezen. Wil je met Tinkercad een 3D-sleutelhanger ontwerpen? Bam: in één moeite door oefen je je fijne motoriek en je ruimtelijk inzicht.’